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近日，我院张京朋博士讲授的《气象学》课程入选新华网课程思政示范案例，并在新华网—全国高校课程思政教学资源服务平台上线展播，向全社会开放共享。 《气象学》课程主要面向环境科学和环境工程专业的本科生，课程教学注重知识-能力-素质培养，立足气象学的基本理论，采用案例导入法、启发引导法、探究教学法等手段，将社会热点时事、低碳减排理念等思政元素融入课堂，致力于开启学生的内在潜力和学习动力气候学大学气候学大学，引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 为全面推进课程思政建设工作，...

国家教育部门针对当下的教育理念下发相应的教育学科变更，九年义务教育阶段的中考分流政策，使学生面临着前所未有的升学压力和升学负担。 根据不完全统计，初中生和高中生体育课程几乎被主科老师所占用，弥补学生在主科教育理念所落下的教育课程，教育官方下发教育官文要求中考分流政策全面增加体育课程的分值比例，从原来的40分逐步提高到了100分。 当代应届毕业生和往届毕业生报考教师资格证和教师编制，来提升自己的就业优势和就业能力，通过统计数据部分人民教师报考教师编制，主要选择报考体育老师，主...

课程简介 1.课程名称：气象学与气候学 2.学分：3 3.学时：48 4.课程性质：专业必修课 5.任课老师:谢云 6.课程简介：大气圈是自然地理研究对象——地球表层或自然地理环境最活跃的重要组成部分，它与其他圈层构成的气候系统及其形成的气候和气候变化，是决定地球表层基本特征与过程的基础。本课程主要介绍大气圈基本性质、运动规律和天气现象等气象学基础，及其长期综合作用所形成的全球气候及地域分异、地球气候演变与气候变化等。主要内容包括：大气圈组成与特征、地球辐射平衡与热量、大气中...

2月10日，受世界数字教育大会召开在即消息影响，港股部分教育板块走强。截止午后收盘部分省份公务员扩招增幅超50%，思考乐教育(01769)涨超20%、光正教育(06068)涨超11%、银杏教育(01851)、中国东方教育(00667)拉升跟涨。机构认为，在科教兴国战略、财政贴息贷款等多重政策推动下，教育信息化将进入快速发展阶段。 据悉，教育部、中国联合国教科文组织全国委员会将于2月13日至14日在北京共同举办世界数字教育大会。大会以“数字变革与教育未来”为主题，围绕数字化转型...

根据教育部教育考试院《关于2023年高等教育自学考试全国统考课程考试安排有关事项的通知》（教考院函〔2022〕90号）及《北京教育考试院关于2022年10月北京市高等教育自学考试延期考试安排的通知》(京考自考〔2022〕16号)文件精神,结合我市实际情况，制定了北京市高等教育自学考试2023年考试安排。 一、时间安排变化和停考专业情况 北京市高等教育自学考试2023年笔试课程考试时间统一按照教育部教育考试院相关要求进行编排，以附件1、附件2中各专业课程安排为准。 1.根据《关...

南京工业大学大力推进劳动教育课程建设，打造高水平劳动教育实践基地，构建具有学校特色的劳动教育体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 劳动教育融入“课程+”。学校认真落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件要求，结合学校实际先后出台、修订《南京工业大学关于新时代劳动教育的实施意见》《关于在本科生中开展日常生活劳动实践的工作方案》。面向全体学生开设劳动教育实践课劳动课将成统一课程，选聘劳动教育指导教师，用好工程训练中心这一劳动教育阵地，加强政策配...

日前，教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，今年秋天9月中小学开学后成为一门独立的“义务教育劳动课程”。重庆日报记者5月5日走访了解到，无论是学校还是家长，都为这条新规点赞，但是大家也同时认为，这一政策要真正落地，需要家校积极配合。 让学生在动手实践中，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质 “学习任何知识的最佳途径，是由学生自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律和联系。”永川区五洲小学校长殷帮...

这是共识的达成，也是“中国东方教育”经验的“破圈”。5月7日下午，安徽新东方烹饪高级技工学校的会议室里，坐齐了前来参会的代表：家长来了，媒体人来了，学校领导来了，教育主管部门的工作人员也来了…… “上好生活劳动课，争做时代新少年”。当天，由中国东方教育集团主办的座谈会，试图为当下涉及新时代少年最热的劳动教育话题寻找答案。 座谈会现场。人民网 张俊摄 近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022...

▲4月13日劳动课将成统一课程，江北区五宝实验学校，小学生们在劳动课上磨豆花。(资料图片)记者 崔力 摄/视觉重庆 教育部日前发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，并于2022年秋季学期开始执行。“双减”后，劳动教育越来越受到中小学关注，但是也存在重“形式”，轻“过程”等现象。劳动教育到底该如何开展?短板怎么补?连日来重庆日报记者进行了走访调查。 创新 将智能元素、科技元素融入劳动教育课程 前不久，南岸区江南水岸小学举行劳动比赛，学校分年段进行穿衣服、缝扣子、烹饪等...

近日，教育部印发《义务教育课程方案》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（简称《标准》），将“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化”等列入不同学段目标，受到社会关注。9月开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。 红星新闻记者发现，《标准》提出的劳动课程不都在学校开展，需要家庭、社会积极配合，课程不仅着力学习劳动技能，还致力于学生劳动习惯、劳动品质和劳动精神的养成。针对劳动课可能带来的家长的质疑，一些教育专家和教育从业者在接受红星新闻记者采访时表示，开展劳动课学校...