假如我是一名科学家
三年级 何伟哲
许多的人有许许多多不同的、美好的梦想，而我的梦想是当一个科学家。
假如我是一名科学家，我要研发一种水陆空三用的交通工具，这一种交通工具叫“在陆地奔跑的飞翔潜水艇”。这个交通工具，你想要让它飞翔，就按下“空”的按钮，你想要让它在陆地奔跑，就按下“陆”字，你想去海洋游玩，就按下“水”字。这样，人们就会方便多了。
假如我是一名科学家，我要制作出空气清洁箱，最近空气污染越来越严重了，这可如何是好呢？不用担心，有了我的空气清洁箱，哪怕全世界都糟遇雾霾的攻击，只需要10个空气清洁箱，就能让雾霾消失的无影无踪了，清新的空气又能走遍世界的每一个角落了。
假如我是一名科学家，我要把恐龙带回到现代，侏罗纪的、三叠纪的，还有许多不知名的品种。你也许会想：“什么？！你要把恐龙带回现代？你不知道它们那不可预测的攻击力吗？”不用怕，这种恐龙的DNA已经经过了我的改善，变得非常温和。“吼！”恐龙的叫声，多像是在感谢我把它从灭绝中救了回来啊！
假如我是一名科学家……
可我暂时还不是，这只不过是我的梦想而已，但也许有一天关于雾霾的想象作文，想像会变成一个真正的现实呢！
老师点评：梦想总是要有的，万一实现了呢？加油！
中段教材解析
中年级是小学阶段作文由段到篇的过渡阶段，重点是训练写片段关于雾霾的想象作文，同时进行简单的写篇的训练。观察有顺序有重点描写真实具体
三年级：详略得当突出特点连话成篇
课程目标：
1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
3．学会分段表述，段落有中心、有内容，语言基本通顺，层次基本清楚。
4．学会修改习作中有明显错误的汉字，能正确使用冒号、引号。
5．学会写日记。
6．能在40分钟内写出300字左右的习作。
7. 能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
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