高考为什么总下雨#又一次被顶上热搜？

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宁七 | 作者

孟夏 | 编辑

又到了一年一度的高考季，除了高考语文作文题，网友们参与度最高的话题莫过于：“怎！么！又！下！雨！了！”

#高考为什么总下雨#又一次被顶上热搜 | 图源：微博热搜图

在大家的记忆中，“高考”和“下雨”就像是一对锁死的CP，不能说是形影不离吧，也得算是亦步亦趋。

高考，甚至有望接棒萧敬腾，成为呼风唤雨界的头部行家。

“为啥一到高考就下雨？”已经与“体育老师究竟去了哪儿”“为什么一毕业学校就装修”并称为校园时代三大未解之谜。

小编查阅了一下近十年来几个主要城市高考当天的天气状况，从历史天气数据来看，高考下雨确实蛮普遍的。

在2011年到2020年的十年间，很多城市在高考期间（6.7-6.8，2020年推迟到7.7-7.8）存在降雨的年份占比还是比较大的。比如上海地区，十年高考有五年下了雨；北京地区，只有2017年、2018年两年在高考期间没有下雨，其余均有降雨。

今年高考这两日的全国天气，果不其然，“每逢高考必下雨”的魔咒在绝大部分地区也再次应验。

图源：中国天气网

连年高考遭遇暴雨，这是凄凉气氛的渲染，还是人物命运的暗示，抑或是与即将到来的美好假期进行的鲜明对比？

让我们走进今天的文章，探寻“高考下雨魔咒”的科学真相。

6月本多雨，是高考在“碰瓷儿”

敲敲黑板：文科生快点进来学地理！

每年6月初，太阳达到黄经75度时，便迎来了二十四节气中的第九个节气——芒种，这是种植业夏收夏种的繁忙时节，这一节气的到来意味着气温将显著升高，雨量也开始丰沛。

6月起，大多数地区迎来了真正意义上的雨季，这与东亚整体气候类型、区域性气候现象和小尺度的天气系统都息息相关。

我国东部的大部分地区，都是典型的季风气候区，主要的特点是夏季高温多雨、雨热同期。

“季风”，顾名思义，是随着季节不同风向有明显变化的风。季风的形成主要是因为海洋和大陆的热力性质（“比热容”）不同，陆地升温快、降温也快，这就和海洋形成了温差，温差带来了气压差，气压差就是风的源头。

在夏季，大陆在日晒后温度容易升高，气温高于海洋，于是陆地上形成低气压，凉爽海洋上则形成高气压。我国夏季风从南方海洋上高气压流向大陆低气压，多偏南风。夏季风从海洋吹向大陆，携带着丰沛的水汽，所影响之处多降水。

6月正是夏季风牢牢制霸东亚的时节，我国大部分季风气候地区本就潮湿多雨。

季风气候区夏秋多雨 | 图源：视觉中国

6月初，受“准静止锋”影响一到高考就下雨，究竟是不是错觉？，江南地区迎来长达月余的漫长梅雨季。

春分过后，受太阳直射点北移的影响，北半球开始从南向北逐渐升温。在6月中旬前后，来自太平洋的暖空气团抵达了长江流域地区，但此时正在控制江淮流域的冷空气势力还较强，不肯轻易服输向北败退。

两方冷暖气团就在长江下游地区僵持不下，缠斗月余，形成了“江淮准静止锋”。锋面所影响的江南地区，就迎来了少则半月多则两个月的漫长阴雨季。

江南就是永远下不完的雨和永远晾不干的内裤 | 图源：视觉中国

6月多暴雨，也与强对流天气相关。

强对流天气指的是伴随雷暴现象的对流性大风（≥17.2m/s）、冰雹、短时强降水（≥20mm/h）。是由空气强烈的垂直运动导致，多发生于中小尺度的天气系统，短暂并带有明显突发性。一年四季都可见，但最典型最常见的就是夏季午后的大暴雨。

在今年高考这两天，中国气象局在其官网上发布了强对流天气预警：6月7日至8日，在云南等地、华北黄淮西南地区华南等地都将受到强对流天气影响，出现短时强降水天气。

图源：中国天气网

以上种种原因加总下来，使夏季本就多雨。所以，高考遭遇一场“六月的雨”也不算什么稀奇的事。

不过，总有一些年份少雨，也总会有一些城市在高考当日晴空万里，为啥我们不谈论这些呢？

当我们在谈论“高考必下雨”时

我们在谈论“证实性偏见”

先讲一个小结论：没有一到高考就下雨的城市，但总有高考时正在下雨的城市。“高考下雨定律”的应验，是因为我们只关注那些下雨的城市。

解释这一结论，还得从人类的“有限理性”讲起：

1976 年，美国著名的诺贝尔经济学奖得主西蒙提出了人类“有限理性”理论。与之前经济学中“完全理性人”的假设不同，西蒙在其研究中论述，由于世界的复杂性已经完全超过人类大脑处理信息的范围一到高考就下雨，究竟是不是错觉？，因此人们从信息的选择开始，都不可能处于完全理性的状态，只能是在“有限理性”状态下做出决策。

人类的理性一“有限”，就给“认知偏差”带来了可乘之机。“证实性偏见”就是其中一种隐蔽性极强的认知偏差。

证实性偏见，指的是人们更愿意接受与自己看法一致的信息，忽略与自己看法相悖的信息。

简言之，就是对自己的见解只证“实”,不证“伪”。只要你的预设是“高考下雨”，那你的意识会让你想方设法找到证据合理化你的预设。

雨神作法的奥秘或被揭示

所以，为什么你会觉得高考这几天总下雨呢？是因为那些没有下雨的高考，不配拥有姓名罢了。

下雨除了天意，也可能是人为

在高考的时间点，有很多地区已经非常炎热。在炎热的天气中往返考场，考生易中暑，影响考试发挥。

基于此种考虑，有些城市会采取人工降雨的方式降低气温，为考生营造一个相对清凉的考试环境。

图源：相关新闻截图

在每个省市的气象局，都有一个神秘的部门，叫做“人影办”，全称是“人工影响天气办公室”。这个部门主要的工作内容就是运用云和降水的物理学原理，采用向云中撒播催化剂的方法，局部人工影响天气，比如人工御防冰雹、人工增雨等。

由于自然天气过程的能量是十分巨大的，比如一次风暴凝结的水汽量约为1000万吨量级，直接耗费如此巨大的能量来制造一个天气过程，在可行性和经济性上都不太现实，所以必须依托自然天气过程中的可利用的条件，比如需要天空有云层，才能进行人工增雨作业。

人工降雨工程量不小，一般只有涉及影响较大的社会诉求——比如高考，再配合合适的气象条件才能实现。

不过，

秉持科学严谨撰文态度的小编，

坚持认为“高考下雨定律”

最科学的解释必须是这样：

雨水为祥瑞之兆，

意味着所有考生

都能在风雨之后看见彩虹，

大吉大利！

（不接受反驳，反驳也是我对）

图源：微博截图

参考文献：

[1].极富挑战的六月——全球气候大事记[J].科学中国人,2017(22):72-73.

[2]杨涵洧,龚志强,王晓娟,封国林.中国东部夏季极端降水年代际变化特征及成因分析[J].大气科学,2021,45(03):683-696.

[3]叶骏强,夏德元.从知识限度视角看新闻传媒中证实性偏见的危害及克服方法[J].新闻爱好者,2017(05):9-13.

[4]唐小婷,林媚珍.基于地理学科核心素养的教学设计探究——以人教版“气压带和风带对气候的影响”为例[J].中学地理教学参考,2020(20):80-83.

[5]徐延欣.中国东部夏季降水分布的气候预测分析[J].甘肃科技,2020,36(18):29-32.