板书设计

(1)①条理不清晰。水循环下面的1、2、3三个标题并没有按顺序排列，应该依照顺序书写。 ②张老师的板书设计内容不完整，没有将水循环的意义写入板书。 ③对水循环的环节与类型进行板书时，没有体现出板图的特色。张老师应该将文字知识图表化，在板图中画出水循环的类型图，并标注重要环节。 ④张老师板书无美感，没有整体的布局。应该有板书有板图，并且左右分明，纲目式板书在左、板图在右。 (2)地理板书的设计，要以地理课程标准为准绳，以地理教材为依据，并遵循以下几项基本原则： ①科学性原则。...