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延安近60年降水量的统计分析李 斌-王( 1．陕西省防汛抗旱总指挥部信息中心2．陕西省江河水库管理局 陕西摘要统计分析了延安降水及暴雨特征；应用滑动平均法、累积距平法、线性趋势分析法分析了延安近60年降水趋势。分析表明：延安降水量的年内分布很不均匀；年平均有效降水日为85天；主汛期暴雨日数占全年暴雨日数的75％，暴雨量占全年暴雨量的76．2％；延安暴雨贡献率约为16．2％；1951年以来，降水量年际变化差异较大，降水量整体呈现在波动中减少的趋势。近年实测数据显示，该区域汛期降...

本仪器整体采用不锈钢或ABS工程塑料制作制作，筒体表面喷漆处理、承水口底部是锥形、承水口测量口径：φ200±0.23mm、外形尺寸：φ210mm×700mm承水口是刀口斜面（防止外面雨水流入）、承水口深度150mm、承水口容积是3.5升、雨量器中间放置量筒，量筒是圆柱形、透明、标有容积和雨量刻度线、可直接读数、无需再计算。量筒放置在筒体中部的一块三角形的搁板上。搁板是黑色，搁板中间有一个凹形状、确保雨量筒放置的基准点。三角板上有加强筋、提高搁板强度。底座是圆形铁板,直径197...

我国近50年降水变化趋势及对水资源影响初步查明 2005年04月07日14:59 新华网 新华网兰州4月7日电（记者宋常青）经过对1951年到1998年全国范围内的678个气象站的逐月降水资料以及长江、黄河和松花江主要控制水文站同期的径流资料进行分析，国内研究人员初步查明了我国近50年降水变化趋势及其对水资源的影响。 中国科学院寒区旱区环境与工程研究所等研究机构的研究人员通过分析后认为，我国降水情况近50年内变化表现出较大的区域特征，显著特点是8月到12月秋冬季东部地区降水量...

【Blog主人按：以下是《现代应急管理应用与实践》一书第十章的第三节主要内容】 在我国一年四季均可能发生旱灾，大部分地区春旱发生机会多、程度重、持续时间长。干旱发生不仅在时间序列上具有相对集中性，如1470~1949年间北京地区出现的170次干旱中，有115次是连年发生；而且在空间上具有群发性，如1950年春，内蒙古大部、甘肃河西走廊、冀北、陕北出现干旱，1950～1980年30年间，7~9月长江、淮河、黄河、汉水流域广大面积出现干旱11次。 本节对2009年初发生在中国北方...

雨量是指在一定时段内降落到水平面的雨水深度。雨量的划分有6小时降水量、24小时降水量、旬降水量、年降水量、平均年雨量等等。 降水量等级划分标准 1.小雨：1d(或24h)降雨量小于10mm者。 2.中雨：1d(或24h)降雨量10～25mm者。 3.大雨：1d(或24h)降雨量25～50mm者。 4.暴雨：1d(或24h)降雨量50～100mm者。 5.大暴雨：1d(或24h)降雨量100～200mm者。 6.特大暴雨：1d(或24h)降雨量在200mm以上者。 降雨量等级防...

基期量的题型是资料分析中逢考必出的题型，看似一个公式，实则变幻莫测，有许多小题型变化多样，首先简单介绍下基期量题目长啥样? 当你发现一道题的时间是过去的，而且还是带单位的(具体的量)，毋庸置疑这就是基期量的题目，基期量的题目分为几个小类型，我们来一个个的看吧。 最简单的一类，也是最常考的一类——普通的基期量计算。 题目特征：具体是指题目所问时间比材料所给时间靠前，一般是前一年。如果前两年就被叫做间隔基期量(后面会单独出现)。 常用公式： 速算方法：对于减法，用尾数法或者截...

《教科版三年级上册科学3.4《测量降水量》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版三年级上册科学3.4《测量降水量》教案.doc（3页珍藏版）》请在七彩学科网上搜索。 1、4.测量降水量 【教学目标】【教学目标】 1.知道降水量的多少可以用雨量器测量。 2.学会制作简易的雨量器， 并学会用简易雨量器测量降水量。 完善天气日历的记录。 3.对天气现象的观测产生浓厚兴趣。 4.知道降水对人类生产生活起着重要的作用，学会通过测量降水量指标来服务于人 类的生活。 【教...

课 题 4测量降水量 课时安排 1课时 教 学 目 标 1.降水量的多少可以用雨量器来测量。初步了解雨量器的结构原理，会使用区分降雨强度的雨量分级表。 2.制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，学会合作，共同分享成果。 3.保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水量的观测。 教学 重点 难点 重点：制作雨量器，测量降水量。 难点：正确使用雨量器测出降雨量。 教学准备 1.教师准备：雨量器一个，准备好教学课件．每组学生科学记录卡一页...

教科版测量降水量优秀教案1教科版测量降水量优秀教案1PAGE / NUMPAGES教科版测量降水量优秀教案1测量降水量【教材简析】降水是天气的一个基本特征，也是 “天气日历 ”中重要的记录元素。学生从小就尝试着用他们的感官来观察并判断降雨情况：小雨、中雨、大雨。这种使用感觉器官来判断降水多少的方法会存在一定的误差，从而引出雨量器这一工具。 这一课让学生知道气象学家是怎样测量、记录和确定降水量的。为了激发学生观测降水的兴趣，理解雨量器的工作原理， 本课让学生亲自制作一个简易雨量...

【推荐3】北京动物园迎来了图示地区的四位新成员。下表是东北虎的故乡丁城市多年平均气温和降水量的气候资料，下图为世界部分地区气候类型分布图。读图表，完成下列问题。 丁城市多年平均气温和降水量（单位：气温℃，降水量mm） （1）动物管理员绘制了四幅气温曲线图和降水量柱状图。请你根据表中数字资料帮他判断：最符合丁城市的气温曲线图和降水量柱状图是________。（选择填空） A. B. C. D. （2）通过丁城市的气温曲线图和降水量柱状图，可以看出：丁城市夏季____...