气候类型 第2页

气候是一个区域大气多年的平均状况，具有极强的稳定性，一般来说气候在短时间内很少出现改变。一个区域气候的形成受到多种因素的影响气候的产生，包括纬度位置、海陆位置、大气环流（气压带、风带、季风环流等）因素、下垫面（地形、地势、洋流等）因素、以及人类活动因素等。 中国的气候特征 在不同的区域，由于形成气候的因素不同，从而也就形成了不同的气候类型以及气候特征。中国国土面积辽阔，领土面积达到960万平方公里，纬度跨度大，热量带从热带、亚热带、暖温带、中温带到寒温带；地处亚欧大陆东部，...

读下列四幅气温曲线、降水柱状图，完成下列要求： （1）A图所示气候类型为___气候，该种气候类型的分布规律是___ ． （2）B图所示气候类型为___气候，该种气候类型分布在___和___ ． （3）C地的气候类型是温带海洋性气候，该种气候类型的分布规律是___ ． （4）D地的气候类型是地中海气候，其气候的基本特征是：冬季___ ， 夏季___ ． 读下图，回答下列问题。 （1）读图写出下列地形部位名称 ②_________③_________④_________⑤__...

身为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家整理的世界气候类型的教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 世界气候类型的教学反思 篇1 本节课内容知识难度较大，趣味性差，理论性强，需要记忆和理解分析的比较多，学好这一节不仅要求学生具备良好的基础，而且还要求学生具有综合分析问题的能力、识记能力和运用能力。但我校学生合作意识差，惰性强，学习积极性不高，而且地理作为非中考学科，学生对地理课的重视程度不...

教学设计是我们在参加教师资格证考试、教师招聘考试（部分地区）会用涉及到的一个非常关键的环节，很多考生往年都会在这里栽跟头。教师之梦微信公众号在之前也发过不少教学设计模板和一些万能模板，需要的同学可以在后台回复教学设计进行查看。 《世界气候类型的分布》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。 【过程与方法】 通过对图片、地图、图表、阅读材料、搜集的谚语、诗词等地理信息的提取，提高学生获取信息的能力，培养善于运用已学知识去分析解决...

季风环流和行星风系，形成了不同的气候类型，造就了不同的自然景观。读“北半球某时段海平面等压线分布“图，回答下列问题：（14分） 【小题1】图中，高压中心的名称是____________，低压中心的名称是______________。据此判断，该图是北半球_______（填季节）的等压线分布情况。 【小题2】此时，印度半岛上的盛行风向为____________，形成该风向的主要原因是___________，该盛行风强盛时容易导致印度出现灾害。 【小题3】图中编号①④地区都处于...

开场白：各位评委好，我是XXX号考生，今天我说课题目是《世界的气候》，下面开始我的说课，根据新课标理论我将以教什么，怎样教，为什么这样教为设计思路，从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点等几个方面进行说明，首先说一下我对教材的认识。 一、说教材 本节内容选自人教版《地理》教科书七年级上册第三章第四节，是对世界气候和降水的进一步系统性学习，也为进一步探讨气候对人类活动的影响做好了知识准备。本节内容理论性强，难度较大，但是对生活和生产有重要的指导意义，为后面学习主要地区和国家...

,+1+02341+053*60278(-9!;?/收稿日期：#$$%@$A@&?作者简介：张清杉（利用模糊分析法进行多层次C)DD7理论综合评判模型，进一步研究旅游气候资源评价的方法，并对太白山气候资源与旅游适宜度进行了初步评价9关键词：气候资源；C)DD7理论；旅游适宜度中图分类号：CAB$9?文献标识码：某地气候资源是否适合于旅游，有无开发价值，并不能仅以“是”与“否”来概括，因为气候资源适合于旅游是“适宜度”问题，所以它具有模糊的概念；作为气候的要素，每个要素不可能用...

（一）、热带地区的主要气候类型有： （1）热带雨林气候（也称赤道雨林气候）。位于各洲的赤道两侧，向南、北延伸5°～10°左右，如南美洲的亚马孙平原，非洲的刚果盆地和几内亚湾沿岸，亚洲东南部的一些群岛等。这些地区位于赤道低压带，气流以上升运动为主，水汽凝结致雨的机会多，全年多雨，无干季，年降水量在2，000毫米以上，最少雨月降水量也超过60毫米，且多雷阵雨；各月平均气温为25°～28℃，全年长夏，无季节变化，年较差一般小于3℃，而平均日较差可达6°～ 12℃。在这种终年高温多雨...

第一篇：气候类型的判读教学设计1 《气候类型的判读》教学设计 教材分析 气候类型知识是地理学科的重要组成部分，它与地球上其它自然要素有着密切的联系，又对人类的生产、生活有很大影响。因此在历年高考中都涉及到该知识点，而且出题角度也越来越富有新意。从历年出题方向上看，往往以区域地理为载体进行区域气候类型判读。因此我们在复习中应予以高度重视。突破气候难点的瓶颈，关键在于对气候类型做出正确的判断。 学情分析 本节内容逻辑思维能力极强，教学环节环环相扣。对前面所学基础知识的应用贯穿于整...

气候类型的判断方法及做题技巧地理讲师 张万斌一、考点透视1.根据分布规律判读气候类型类型。（1）远离赤道的热带雨林气候—“来自海洋的信风+地形迎风坡+沿岸暖流”，如非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西东南部和中美洲东北部。特殊地区的气候类型成因并举例 步骤 依据 因素变化 结论 判定半球（以形定位） 气温 6、7、8三个月气温高（气温曲线呈波峰状） 北半球 12、1、2三个月气温高（气温曲线呈波谷状） 南半球 步骤 依据 因素变化 结论 判定所属温度带(以温定带) 最冷...