每年的高考作文都是全民关注的焦点，此前全国甲卷的作文就因为《红楼梦》火上热搜。高考作文怎么写才能拿高分？针对这个问题，复旦大学中文系教授@骆玉明 在抖音直播间推出了“分析高考作文解题”系列讲座。6月29日的首场讲座以“从理解命题到确立主旨”为主题，跟网友剖析历年作文的命题主旨和解题思路。网友表示，“享受到复旦学子的待遇。”
公开资料显示高考作文解析来了，骆玉明在复旦大学任教四十余年，同时也是《辞海》编委、中国古典文学分科主编，被称为中文系最有魏晋之风的教授。在从讲台退休“归隐”一年多后，他于6月19日正式开设抖音账号，借助短视频和直播继续传播古代文学。
“高考作文和普通写作有什么区别？”讲座伊始，骆玉明就提出了这个问题，他指出，高考作文有自身的特殊性，不仅要全面考察学生的语文综合能力和思辨力，还要反应出社会的主流价值观，引导正能量。此外，为了具有广泛的适应性，命题空间往往很大，可能会出现题目不清晰、概念模糊的情况，此时就需要考生充分理解命题的立意和视角，才能创造出优秀的作文。
骆玉明用2021年上海的高考题目举例，“有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。你怎么看？”很多考生拿到这个的作文都感觉很模糊，题目中的“时间”“沉淀”“事物价值”等都是相对抽象的概念，考生往往很难在第一时间形成清楚的判断和清晰的思路。
因此，如何解题是写好作文的关键一步。在直播中，骆玉明给出了作文解题的三个方法：抓住核心、测定范围、明确主旨，并围绕这三个方法进行了生动有趣的讲解。
今年全国甲卷的作文素材《红楼梦》让不少网友直呼：太难了，幸好毕业得早。骆玉明则认为，只要抓住了核心，这个作文并不难。“题目落脚点是分析‘直接移用，借鉴化用，根据情境独创’三者关系，并不是要求分析《红楼梦》。”他也表示，如果原来对《红楼梦》比较熟悉，对故事理解透彻，写起文章自然就更顺。
此外，作文命题中经常出现文学象征性的题目，以及概念近似的题目，也容易让学生陷入解题困扰，抓不住核心。如上海有一年的模拟题是根据朱熹的《观书有感》一诗写作高考作文解析来了，骆玉明提示到，学生要具备抽象概括能力，将诗句中的“春水”“巨舰”等抽象概括为生活中耳熟能详的东西，就容易由虚到实作出好文章。
抓住核心后，就需要对作文的命题范围进行测定，具体来说就是，每个人根据自己的知识储备、掌握材料和写作特长，寻找一条对自己最有利的写作路径。骆玉明说：“测定范围很重要，但通常老师不会说，同学们也不太注意。”一旦明确了范围，学生们可以从文体、观点、和立场等不同角度选取自己最擅长的方式来写作。
骆玉明特别提到了在作文创作中的逆向思维很重要。如高考作文通常不限定文体，大多数人都倾向以议论文的方式写作，“但其实可以换一种文体，比如夹叙夹议，因为文章中有叙述的部分，可以很好的体现文采。”此外在立论时大部分人都选择正面立场，但如果能从反面考虑，并找到很好的证明材料，也能够让作文出彩。
接下来的讲座中，骆玉明进一步阐述了作文解题中“确定主旨”的重要性。此处他以2017年江苏省关于车的作文举例，提出很多学生在动笔之前没有想清楚自己的文章主旨是什么，洋洋洒洒一大篇，但文章很松散。“必须从很广的范围内找到中心线索，然后在写作中层层变化、贯穿到底”。
直播最后，骆玉明再次总结了作文解题的方法，“明确把握命题核心，清楚测定命题宽度，在宽度范围内找到最合适的文体、论点，明确一个主旨，从头贯穿到尾。”网友们纷纷为骆玉明精彩的案例拆解和妙语连珠的解说点赞留言，“跟骆老师学妙招，高考作文写得好”、“骆老师讲得很实用”。
据悉，此次围绕高考作文的讲座是骆玉明的抖音首次直播，接下来在7月1日和7月3日晚八点，骆玉明还会围绕“如何处理对立的观点”以及“文脉的简明与充实”对高考作文进一步阐述。
在抖音，像骆玉明这样的学者还有很多。82岁的北京大学中文系教授洪子诚在抖音直播“亲近文学的方法”吸引14万人次观看；复旦大学计算机系教授张军平在抖音开设的“新知十讲”系列视频播放量已超过400万。借助短视频和直播，学校的“围墙”被打破，越来越多的知识触手可及。
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