教育学部2020级小学教育三班团支部利用线上线下结合促进普法

--教育学部2020级小学教育三班团支部就当代小学生和小学教育的具体问题进行调查

为深入了解当代小学生和小学教育的具体情况，提升支部成员专业素质，并促进普法活动的开展。11月25日至11月28日，教育学部2020级小学教育三班团支部利用线上线下结合的方式就当代小学生的具体问题展开调查。

支部成员合影

活动伊始，支部成员积极与福州前屿小学、下院小学、晋安区第五中心小学联系，并了解小学的课程设置、小学的培养要求等问题，很大程度加深了支部成员对于小学教育的认识。支部成员郑旭哲表示，与各所学校的沟通交流，可以更有针对性的提升本专业能力与素质，为日后培养成为卓越教师奠定基础。随后，团支部书记林旭强对小学生的课程设置和教学目标进行了分析总结，并依据总结设计一份调查问卷，希望能够通过线上问卷的形式更进一步了解关于小学生的基本情况。本着普法教育的初心，问卷的内容与法制、生活、学习密切相关，既能反映出当代小学生的日常生活学习状态，也能体现小学生们法制修养的高低，助力后续普法活动的开展。接着，支部成员走入小学，对放学后的小学生们进行采访，在收到小学生们热心的回应后，团支部副书记赵彬表示，这一次活动，不仅仅是收集材料，调查情况的一次活动，更是感受活力，体验热忱的一次活动。支部成员们都热情洋溢，纷纷表示对小学教育的观点与看法。

团支部成员进行采访

活动结束后，团支部书记林旭强难掩激动之情，他表示，在后疫情时期，能够对当代小学生与小学教育的情况进行如此深入的了解，是难能可贵的。这一次的调查中，小学们丰富的法律知识储备彰显出我国教育制度的蓬勃生机和中国蒸蒸日上的时代风貌，具有非凡的意义。

支部成员进行采访

支部成员进行寄中讨论

支部成员进行宣讲

此次“感受青春活力常闪耀，定好初等教育风向标”活动旨在通过调查小学生与小学教育的基本情况，加深支部成员对小学教育的认识程度，并促进后续普法教育的开展。激励支部成员能够实事求是的针对性的提升个人素养，以应对目前小学生和小学教育所存在的问题，推动小学教育结构性改革，促进全国教育体制的完善与发展。