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蒲福风级（Beaufort scale）英国人弗朗西斯·蒲福在1806年对风进行分级，用以表达风力大小。根据风对地面物体或海面的影响程度而，按强弱将风力划分为0到12，共13个等级，即目前世界气象组织所建议的分级。后来到20世纪50年代，人类的测风仪器的发展使人们发现自然界的风力实际可以大大的超过12级，于是就把风力划分扩展到17级，即总共18个等级。蒲福风级风速（每小时 海里/公里）风力名称浪高(米）海情陆上情況0小于 1 / 2无风Calm0平靜如镜靜，烟直向上11-3...

气候的形成原因、分布规律、气候特点的判读是多年高考从不回避的知识点，在命题的形式上常以各种分布图、统计图表、示意图或特定地区等为切入点，通过判读气候类型，考查学生对气候特征、气候分布、气候成因等的掌握情况。但不少同学面对这样的试题，常因无法判断气候类型而影响后面的答题，自己也感到很苦恼。因此，气候类型的判读是高中地理教学的重点和难点，也是广大地理教师多年潜心研究的问题。由于气候种类多，气候的形成原因、分布规律、气候特点等知识复杂，特别是某些相似的气候类型难以区分判断，学生对这...

一股大的寒潮影响我国。回答1-2北京、上海向基本相同无高大山脉阻,受寒潮影响大专度更高,正午太阳高度小降温明（2016•与影响人的生存和生活。北美中高小麦减影响影响的一般律判断，生干旱的国家可能是日本B.泰国下列点中至少有北京11北京14北京17个城市受季的影响明个城市属于温气候（2016•天津卷）7.(18某中学地理小了巴西和中国展状况相西地理境条件的分析，巴西粮食增潜力巨大。专明巴西1、7月降水量的差异并分析原因。（6月降水量多，7月降水量少；1月大部分地区受赤道低气控制...

高考地理考点气候类型的判读技巧与方法 气候类型知识是中学地理学科的重要组成部分，它与地球上的其它自然要素有着密切的联系，同时又对人类的生产、生活活动也有很大影响。因此在每年的高考卷中都涉及到该知识点，而且出题的角度越来越富有新意，因此我们在复习时应予以高度重视。突破气候难点的瓶颈，关键在于对气候类型做出正确的判断。笔者根据教学实践,谈谈气候类型的判读技巧与方法。 一、根据气候成因判读气候类型 气候的形成有四大因子，太阳辐射是影响气候的最根本因素，它决定了全球气候从低纬向高纬由...

01 全球高清大图 世界气候类型分布图彩色 世界气候类型分布图彩色 世界气候类型分布及表层洋流分布图 、 世界植被自然带分布图 世界气候类型统计图 02 手绘高清黑白 世界气候类型分布手绘高清 放大细节图 世界气候类型分布及表层洋流分布图 放大细节图 03 全球细分图解 热带雨林气候 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候 亚热带季风气候 地中海气候 温带季风气候 温带大陆性气候 温带海洋性气候 极地气候 04 大洲细分图解 一、非...

基本解释 柯本气候分类法 (Köppen climate classification) 由德国气候学家柯本于1900年创立。经多次修改，已成为世界上使用最广泛的气候分类法。 柯本以气温和降水为指标，并参照自然植被的分布进行气候分类。首先，将世界气候分为五个气候带并以大写字母表示，即热带气候、干燥气候、温暖气候、寒冷气候、冰雪气候。在五个气候带中，除干燥气候外哪种气候分类法最好，均以等温线为界限。具体指标是：A带以最冷月气温的18℃等温线为界;C带以18℃˃最冷月气温˃-3℃...

气候是指一个区域内大气物理特征的长期多年平均状态，气候的形成受到纬度、大气环流、下垫面状况等多种因素的影响，各种气候类型通常具有自身鲜明的气候特征，包括气温、热量、降水、光照等气候要素组成。世界主要的气候类型包括热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、极地气候和高山气候等。 北美洲气候分布特征 各种气候类型都有相对稳定的分布区域，就大洲而言，由于每一个大洲的地理情况不同，往往会形成不...

世界年平均气温的分布世界年降水量的分布影响因素：1、纬度位置气温降水低纬高纬赤道地区两极地区2、海陆位置气温降水夏季：陆 海 , 冬季：陆 海 。回归线两侧大陆东岸 ，西岸 。温带地区沿海地区 ，内陆地区 。3、地形气温：降水海拔升高气温迎风坡降水背风坡降水高低多少高低低高多少多少降低多少单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级归纳——有哪些影响气候的因素？气 温 —— 纬度因素降 水 —— 海陆位置气温和降水 —— 地 形气 候热带雨林...

教学目标 通过学习使学生了解降水的观测方法和降水形成的过程。 掌握世界年降水量的分布规律。 认识降水的季节变化类型。 初步学会阅读世界年平均降水量的分布图，说出世界降水量分布的差异。 使用降水柱状图，说明降水季节变化的特点。 训练学生的推理能力和思维能力。 培养学生观察能力、勤于思考的品质。 教学建议 关于“降水和降水的分布”的总体教材分析 本节教材内容的安排与前一节的气温分布有类似的地方，可以利用前一节的分析方法，引导学生从降水的来源→降水量的测定→降水的时间和空间分布→分...

资源描述： 《洋流的分布规律(学案)》由会员上传分享写出形成图中洋流的盛行风名称图中②③④洋流按性质分属于暖流的是，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。 1、洋流的分布规律一、学习目标1.理解洋流的形成原因。2.了解世界洋流的分布。二、请按以下步骤完成活动。（1）根据以下材料，猜一猜“鬼船”来自哪里？去往何处？3月24日，加拿大当局在其西海岸（图中黑点所示位置）发现一艘空渔船残骸！据估算这艘长约15米的渔船花了近一年的时间漂泊了约7568公里。图1（2）仔细观察太...